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扶助農民工子女脫貧——寰宇希望在內地教育服務的長遠發展方向
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17-Mar-2009 |
設立「寰宇希望兒童希望中心」是我們在中國內地的服務重點，並將成為寰宇希望在內地教育服務的長遠發展方向。
「寰宇希望兒童希望中心」的概念是從哪裡來的呢？
這個概念源於寰宇希望在全球各地設立服務中心的想法。我們會基於某一社區貧困人士的需要而設立一所「寰宇希望中心」，每所「中心」具有個別的服務重點，「中心」的服務範疇可以是教育、衛生和就業支援等等。「中心」不一定是一所建築物，它並不受建築或具體位置局限，能隨需要或服務形式而發展。
例如在菲律賓的寰宇希望職員覺察到受虐兒童的需要，便肩負起照顧他們的使命，並在2005年成立「寰宇希望兒童希望中心」，專為受虐兒童服務，包括住宿、全面身心治療及安置。
「寰宇希望中心」具有哪些功能？
- 為貧困人士、捐助者和義工提供聯絡點，同時作為社區發展的聚焦點。
- 作為培訓和提升社區能力的結合點，將具成效的做法借鑒到其他社區。
- 提供有規劃的環境，有效地幫助貧窮人士。
- 能讓接觸到「中心」的人帶來希望和信念，甚至改變生命！是鼓勵的來源。
為何在中國內地設立「寰宇希望兒童希望中心」？
滿足農民工子女的生活需要——城市經濟發展迅速，多工作機會，大量農民舉家遷往城市尋找生計。據2005年中國國家統計局的抽樣調查，農村外出務工人口已達1.4億人，大部份進入城市。可是在城市謀生甚不容易，農民工大多收入微薄，又因戶籍、超生並多樣因素，他們和家人享受不到城市的福利，生活情況惡劣，要讓孩子好好地上學也都困難重重。
寰宇希望在2006年開始在昆明為農民工子女提供服務，並於2007年應用「寰宇希望中心」的概念，成立「寰宇希望兒童希望中心」，提供教育資助及安排多元化的活動給農民工的子女，旨在提升他們的學習能力、培育良好的品格、改善生活質素等。
「寰宇希望兒童希望中心」為昆明的農民工子女推行了甚麼服務？
資助貧困小學生接受教育
與一所民辦學校合作及審查，選定100名貧困學生為資助對象，他們家庭成員的教育程度都很低；138位家長當中有33%的家長是完全沒有讀過書的，有些連自己的名字都不會寫，領資助款的時候只能按手印代替簽名，較高學歷的家長分別從事建築工人、搬運工、清潔工、保安、買菜、擦皮鞋等，家庭的每月平均收入是人民幣578元，平均支出是人民幣505元，經濟拮据，很難負擔子女讀書。
提供場所給貧困學生學習和參加課外活動
在昆明一所民辦學校設立「寰宇希望兒童希望中心」，中心內有兩個區域，一個是電腦室，一個是多功能活動室。該校有800多名學生，週一到週五在電腦室上電腦課，週六則參加課外電腦培訓。多功能活動室是學生參加課外活動的場所，他們可以在那裡玩遊戲、看書、看電影等。
舉辦 「品格學堂」培養學童品格
應用流行於美國的品格教育教材「Character Counts!」 ，配合有意義的多元化活動，如籃球、繪畫、電腦等，並組織一班熱心的大學生義工，讓他們指導農民工子女，幫助孩子建立良好品格。
健康檢查
貧困學生因家庭困難很少人會購買醫療保險，如果生病的話會在經濟上面對很大的挑戰，及早進行健康檢查能夠幫助貧困家庭預防疾病，減低經濟壓力。寰宇希望在2007年12月4日至5日為民辦學校學生舉行健康檢查，共有829位同學參加了體檢，並將有需要的學生轉介往有關醫療機構。
「寰宇希望兒童希望中心」在內地將會如何發展？
目睹農民工的困境，加上在昆明設立「中心」的成功經驗，寰宇希望計劃進一步幫助這群生活在農村與城市夾縫而又人數眾多的貧困人士。
我們的目標是在10年內(2009年至2018年)，於他們生活的社區設立10所「寰宇希望兒童希望中心」，發展定期及可持續的服務項目，增強農民工子女的能力及技術，扶助他們脫貧。
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